本文目录：

1、上师大学科英语和课程与教学论哪个考研更好考些

2、毕业后想当老师的话,考英语课程与教学论好还是考英语学科教学,哪个

3、那请问下课程与教学论的英语教育方向跟英语考研方向中的英语学科教育一...

4、课程与教学论属于英语考研的哪个方向哪个方向是文学

5、英语课程与教学论学什么

6、英语学科教学和课程与教学论哪个更好

上师大学科英语和课程与教学论哪个考研更好考些

课程与教学论 英语语言文学 是科学硕士 学科教学是专业硕士 若想从教 课程与教学论和学科教学比较好 读研时这两科课程基本一样，都是一些教学法的课程 。

学科教学（英语）不需要考二外。要考“研究生英语入学考试”。根据你报考的学校要求，至少要上国家线，国家线不高，但如果学校好的话，会比国家线高才合格。你可以买一本研究生入学考试的英语科辅导书看看。

课程与教学论：课程论、教学论、课程与教学论（数学、英语、语文等）等。是教育学考研比较热门的方向，尤其是各学科的课程教学论，如果有学科背景的学生，报考该专业比较对口。

两个专业都是培养师资，所以当教师考哪个都可以。学科教学是专硕，课程与教学论是学硕。两个专业性质不同，学硕偏研究、学制长。网上搜索有学硕、专硕介绍。

首都师范大学教育科学学院和各学院的课程教学论学科全部参加全国教育学统考。应该说首都师范大学教育学专业的考研明显比北大和北师容易。

学科教学论是某一学科教学的研究，比如语文学科，数学学科等等，而课程与教学论则更注重原理层次的教学。两者相比较的话，学科教学论相对来说，就业更容易些，有学科背景。

毕业后想当老师的话,考英语课程与教学论好还是考英语学科教学,哪个

英语教学是属于 外国语言学及应用语言学 的下级学科方向，毕业后发的是文学硕士学位。

一是课程教学论。这个专业在教育学院和英语学院都有。如果你想当英语老师，不想考专业，这个专业也可以考虑。另一个专业是比较教育学。

本科非师范，跨专业考研，出来后想当个老师！还是考学科教学好。

英语专业考研想当教师最好选择学科教学（英语）专业。学科教学属于专业学位硕士的教育硕士，主要培养英语师资。

课程与教学论 英语语言文学 是科学硕士 学科教学是专业硕士 若想从教 课程与教学论和学科教学比较好 读研时这两科课程基本一样，都是一些教学法的课程 。

那请问下课程与教学论的英语教育方向跟英语考研方向中的英语学科教育一...

英语课程与教学论，大部分大学都需要考二外，也有部分不需要的，像山东师范，苏州大学，山西师范，南京大学，西北师范，中南大学。英语学科教学不用考二外。两者都要考政治和教育学。

西安交大考研网：课程与教学论属于教育学的方向，里面包含英语教学论。如果想要考文学方向的，可以选择英语语言文学。希望对你的疑问有帮助。

主要区别：英语教育属文学类研究生英语专业，考政治100、二外100、基础英语150、英语教育150，分数线345左右。

课程与教学论属于英语考研的哪个方向哪个方向是文学

西安交大考研网：课程与教学论属于教育学的方向，里面包含英语教学论。如果想要考文学方向的，可以选择英语语言文学。希望对你的疑问有帮助。

英语教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。它拥有二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。

学硕有下列三个方向：（1）英语语言文学；（2）外国语言学及应用语言学；（3）翻译学；专硕有下列两个方向：（1）学科教学（英语）；（2）翻译硕士（MTI）。

英语语言学属于理论型的研究，最常见的就业方向其实就是读书、做研究和写论文，但是因为每个人的目标不同，所以根据自己的目标确立方向适当发展才是正确的。

英语专业考研方向：语言学 语言学专业是一门比较常见的考研专业，可以分为两个方向，一个是理论语言学，一个是应用语言学。理论语言学以理性的方法研究语言的本质、结构、演变历史及规律。

英语课程与教学论学什么

1、外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。

2、“课程与教学论”这一学科下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论（语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”。

3、公共课：101思想政治理论、201英语一；专业课：考教育学、教育史、教育研究方法以及教育心理学方面的内容。材料补充：课程与教学论专业是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。

4、教育学是全国统考，考试科目为政治(100分)，英语（100分），教育学专业基础综合（300分，包含教育学原理，中外教育史，教育心理学，教育科研方法）。

英语学科教学和课程与教学论哪个更好

教育学教学与课程论比较好。我是今年考得英语类研究生，当时也问了问。

对的，那是必考的，课程与教学论好一点，学科教学是教育硕士两年的。

学科教学论是某一学科教学的研究，比如语文学科，数学学科等等，而课程与教学论则更注重原理层次的教学。两者相比较的话，学科教学论相对来说，就业更容易些，有学科背景。

课程与教学论对逻辑思维要求高。经查上海师范大学资料得知，英语考研是对记忆力的要求，语言类学科考研成功的概率高。课程与教学论要求考生有复杂的逻辑思维，考研难度更大，因此英语和课程与教学论相比，英语更简单。

通过学科与课程与教学论的融合，实现学科课程与教学论的理论创新。也就是学科教育专业，更倾向于实践；而课程教学论，则比较注重理论啦（比如说什么教学方法，建构主义之类）。